Category Archives: Lärartankar

Hur ska det här vändas?

Hur ska det här vändas?

Nästan vem som helst kan komma in på lärarutbildningen. Att det går att komma in på någon utbildning med 0,1 på Högskoleprovet är en katastrof i sig, men att dessa personer ska undervisa andra är inte lyckat. Att det går att kryssa lite som man känner på ett högskoleprov och komma in på en universitetsutbildning urholkar hela utbildningssystemet. Visst kan det finnas fantastiska lärarstudenter även i denna grupp, men många studenter klarar inte utbildningen. Hur kommer vår skola att se ut när lärarna inte har de kunskaper som krävs?

Vem vill bli lärare om det går att jobba med annat? Långa arbetsdagar och dålig lön. Ingenting som lockar toppstudenter. När kommunerna dessutom sparar sönder skolan lär även de lärare som idag jobbar inom yrket fundera över att byta yrke. Jag har gjort det mycket den senaste tiden. Kanske är det bra att vem som helst kommer in på lärarutbildningen, för det finns få som vill jobba inom skolan.

Läraryrket är ett låglöneyrke och ett yrke med kvinnodominans, speciellt i de lägre årskurserna. Kraven på lärare ökar hela tiden. Kvinnor är mer sjukskrivna än män. Sambandet?

Skärmavbild 2013-03-27 kl. 09.44.49

 

Bild från Aftonbladets nätupplaga.

Läs också:

Segt, segt, segt…

Segt, segt, segt…

Som det ser ut nu blir jag uppsagd inom de närmaste veckorna. Därefter har jag en uppsägningstid på 6 månader, då jag har arbetsplikt. Alltså ska jag vara kvar på mitt jobb minst till och med september. Eller så dyker något annat fast jobb upp som jag blir erbjuden. Efter de 6 månanderna vet jag inte vad som händer. Just nu är jag varken sugen på att leta jobb eller att planera tjänstefördelning här inför en termin som jag inte ens vet om jag är delaktig i. Jag säger som eleverna: orka!

Läs också:

Inte riktigt redo

Inte riktigt redo

Snart måndag och en intensiv vecka väntar. Jag har inte planerat allt jag borde, men har bara en lektion imorgon och hoppas hinna en del efter den. Mina sva-elever ska starta bokcirklar på tisdag och jag behöver fixa lite mer med deras uppgifter.

Jag har varit borta i två veckor och hunnit koppla bort mitt jobb ganska så bra. Ännu bättre hade det gått om jag inte blivit blixtinkallad och varslad i tisdags. Jag vet att jag måste prata om det under veckan. Många kommer att undra. De som undrat hittills verkar vara förvånade över att jag inte brutit ihop. Jag väntar med det. Och medan jag väntar vill jag gärna fokusera på det som händer här och nu. Det är några månader kvar av terminen och vad som händer därefter får jag ta tag i senare.

Nu är det inte så lätt då veckan är fylld av möten som handlar om besparingar och varsel. Personalmöte imorgon om en skrivelse som några satt ihop som ska skickas till sektorsledningen och politikerna i kommunen. Är de beredda att totalt montera ner kommunens gymnasieskola? Inser det att 23 lärare mindre kommer att påverka verksamhetens kvalitet negativt?

På tisdag kommer kommunens controller för att förklara varför gymnasiet behöver spara så mycket. Vet inte om jag ens orkar lyssna. Samma controller har nämligen räknat ner IM:s elevpeng och anser att vi kan ha lika stora klasser som andra program. Elevpengen för eleverna på Språkintroduktion sänktes mest med motiveringen att dessa elever är studiemotiverade. Och ja, det är de, men de behöver också undervisning av behörig personal för att utvecklas optimalt. Och nej, klasser om 32 elever är inte optimalt. Faktum är att de 15 vi har nu är för stora för att möta allas behov.

På onsdag eller torsdag kommer jag att få en tid att prata med någon person från sektor lärande om mitt varsel och vad jag kan tänkas göra i höst. Jag tänker fråga om det funderat över hur det blir då de visserligen varslar någon som har svenska i sin behörighet (vilket vi tydligen har för mycket av på programmet) men som inte undervisat i ämnet de senaste fyra åren, utan istället står för 50% av programmets kompetens i svenska som andraspråk och engelska. För nej, svenska och svenska som andraspråk är inte samma sak.

Så det är en underdrift att säga att jag inte ser fram emot den kommande veckan. En rejäl underdrift.

Läs också:

Dikotomi

Dikotomi

Vi går igenom allt material vi samlat under vårt uppdrag i förskolan och min uppgift är att leta talande citat. Varje citat jag hittar har också ett motsatt citat. Alla eftersträvar samsyn, men hur når man egentligen en sådan? Och vad innebär samsyn?

Läs också:

Aj då!

Aj då!

Det där med att byta kommun är bra på många sätt, men sedan jag gjorde det hösten 2007 har det flera gånger varit mycket när att jag blivit av med jobbet. Idag blev det för första gånger verkligen på allvar. Varsel och blankett om ”Kompetenskartläggning inför omplaceringsutredning” med mig hem. 15 fasta tjänster ska bort på gymnasiet där jag jobbar, plus alla vikariat, vilket ger 23 tjänster totalt. Det är rena besparingar till stor del, då vi som en av få gymnasieskolor i regionen faktiskt lyckats slippa ett stort elevtapp.

Jag hade det på känn, då jag är sist in på programmet, men hade hoppats att min breda behörighet skulle rädda mig. Nu verkar det tyvärr inte så. Det verkar alltså inte spela någon roll att jag läser lärarlyftet och snart är behörig även för att arbeta på andra program på gymnasiet. Annars räcker ju min 4-9 examen för att arbeta på introduktionsprogrammen.

Nu är jag ”bara” varslad och faktiskt inte uppsagd. Jag ska försöka fokusera på det och vänta med att bryta ihop tills det faktiskt finns skäl att göra det. Som min chef sa borde alla grundskolor ha mig. Helst hade jag dock velat vara kvar där jag är. Som det ser ut för vi väldigt många elever i höst och det skulle kunna bli min räddning. Så var det förra gången jag varslades.

Nu blir utmaningen att faktiskt gilla läget och inte ta ur något elände i förskott. Jag tror faktiskt att jag fixar det!

Någon som behöver en lärare i svenska, historia, engelska och svenska som andraspråk med stor kunskap inom IKT och stor erfarenhet av elever i behov av särskilt stöd?

Läs också:

Vad händer nu?

Vad händer nu?

Det ska bli spännande att se vad som händer efter att Arbetsmiljöverket konstaterat att lärares arbetsbelastning är för hög. Vilka krav kan ställas på arbetsgivaren? Och vilka krav kan vi ställa på de enskilda läraren att prioritera för att tiden ska räcka till?

Jag hoppas att diskussionen om arbetsbelastning diskuteras mer och att vi faktiskt kan komma fram till vad som är viktigast. Att lärare inte hinner planera och efterarbeta sina lektioner är något som borde oroa. Undervisningen är ändå själva kärnan i lärarens uppdrag, eller borde i alla fall vara det. Viktigt är också att hinna se alla elever. Att hinna prata med dem, fråga hur de mår, visa att de är viktiga.

Läs också: